Buku berjudul Inovasi Pembelajaran PAI Berbasis HOTS Dan Pemecahan Masalah Di Madrasah Ibtidaiyah” membahas seputar penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berbasis (PBL) berbasis HOTS dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI. Penerapan model pembelajaran ini dilatarbelakangi dari upaya pendidikan Madrasah Ibtidaiyah meningkatkan hasil belajar peserta didik yang kini dituntut tidak hanya memahami materi fikih namun juga dituntut mengembangkat keterampilan berpikir tingkat tinggi yang dikenal dengan istilah Higher Order Thinking Skillsl (HOTS).

Fikih merupakan salah satu dari rumpun pelajaran PAI yang diarahkan untuk menyiapkan peserta didik mengenal, memahami, menghayati, menerapkan, serta menjadikan aturan hukum Islam sebagai pedoman kehidupan. Untuk menguasai materi fikih, peserta didik tidak cukup belajar menghafal, memahami, dan menerapkan materi pelajaran, melainkan juga mampu mengembangkan pengetahuannya untuk menjawab berbagai persoalan kehidupan nyata yang membutuhkan aturan hukum Islam sebagai solusi dan pedoman hidup.

Dalam buku ini, penulis menjelaskan secara koprehensif secara teoritis tentang konsep model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbasis HOTS mulai dari pengertian, tujuan, karakteristik, langkah-langkah, kelibeihan dan kekurangan serta sistem evaluasi PBL berbasis HOTS. Selain itu, penulis juga menganalisis penerapan pembelajaran PBL berbasis HOT dari segi proses dan sistem evaluasinya. Sehingga dari analisis penulis terhadap penerapan pembelajaran PBL berbasis HOTS tersebut diketahui bahwa PBL berbasis HOTS meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fikih di Madrasah Ibtidaiyah.